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青岛大学《传染病学》见习教学督导及总结
- 来源：科教科
- 发布时间：2021-04-26
【概要描述】3月5号—4月23号我院承担青岛大学《传染病学》见习教学任务，负责61名学生的见习教学工作，科教科对见习教学进行全面督导，深入到带教科室与学生一起听课，对带教进行评议，完善教学评价体系。展开教、学双评，学生对教师的评议达99分以上，说明我院的带教老师理论知识扎实，认真负责，所以受到学生们广泛好评。 本次见习学生是青岛大学医学部2017级临床医学（5+3）专业2个班级的《传染病学》大四学生，负责理论授课的老师有刘友德、刘祥忠、林玲、刘元妮、刘虹；负责见习带教的老师有刘元妮、张立刚、宋大鲁、姜青青，通过督导发现大部分老师责任心强，病例讲解仔细认真，采用提问式、启发式教学方法与学生互动为同学们讲解带教内容。将启发式教学应用于临床分析中，提高了学生分析和解决临床实际问题的能力。教学整个过程有示范、有讲解、有引导。期间存在的问题是学生未按时出勤，部分学生因为补考等原因，未向带教老师请假，今后科教科将加大督导力度，确保学生按时出勤，保证教学质量。 今后，医院将继续加大教师培养力度，充分利用高校资源平台，采用形式多样的方式，切实加强教师队伍建设，不断提升医院教学水平。
青岛大学《传染病学》见习教学督导及总结
【概要描述】3月5号—4月23号我院承担青岛大学《传染病学》见习教学任务，负责61名学生的见习教学工作，科教科对见习教学进行全面督导，深入到带教科室与学生一起听课，对带教进行评议，完善教学评价体系。展开教、学双评，学生对教师的评议达99分以上，说明我院的带教老师理论知识扎实，认真负责，所以受到学生们广泛好评。
本次见习学生是青岛大学医学部2017级临床医学（5+3）专业2个班级的《传染病学》大四学生，负责理论授课的老师有刘友德、刘祥忠、林玲、刘元妮、刘虹；负责见习带教的老师有刘元妮、张立刚、宋大鲁、姜青青，通过督导发现大部分老师责任心强，病例讲解仔细认真，采用提问式、启发式教学方法与学生互动为同学们讲解带教内容。将启发式教学应用于临床分析中，提高了学生分析和解决临床实际问题的能力。教学整个过程有示范、有讲解、有引导。期间存在的问题是学生未按时出勤，部分学生因为补考等原因，未向带教老师请假，今后科教科将加大督导力度，确保学生按时出勤，保证教学质量。
今后，医院将继续加大教师培养力度，充分利用高校资源平台，采用形式多样的方式，切实加强教师队伍建设，不断提升医院教学水平。
- 分类：科研教学
- 作者：科教科
- 来源：科教科
- 发布时间：2021-04-26 16:43
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3月5号—4月23号我院承担青岛大学《传染病学》见习教学任务，负责61名学生的见习教学工作，科教科对见习教学进行全面督导，深入到带教科室与学生一起听课，对带教进行评议，完善教学评价体系。展开教、学双评，学生对教师的评议达99分以上，说明我院的带教老师理论知识扎实，认真负责，所以受到学生们广泛好评。
本次见习学生是青岛大学医学部2017级临床医学（5+3）专业2个班级的《传染病学》大四学生，负责理论授课的老师有刘友德、刘祥忠、林玲、刘元妮、刘虹；负责见习带教的老师有刘元妮、张立刚、宋大鲁、姜青青，通过督导发现大部分老师责任心强，病例讲解仔细认真，采用提问式、启发式教学方法与学生互动为同学们讲解带教内容。将启发式教学应用于临床分析中，提高了学生分析和解决临床实际问题的能力。教学整个过程有示范、有讲解、有引导。期间存在的问题是学生未按时出勤，部分学生因为补考等原因，未向带教老师请假，今后科教科将加大督导力度，确保学生按时出勤，保证教学质量。
今后，医院将继续加大教师培养力度，充分利用高校资源平台，采用形式多样的方式，切实加强教师队伍建设，不断提升医院教学水平。
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